0
0
ADAUGĂ ÎN COȘ
Prezenta lucrare se adresează elevilor de liceu, candidaților la examenul de bacalaureat și la concursurile de admitere în învățământul superior, care au ca disciplină de concurs chimia, și se dorește a fi un material documentar pentru studiul compușilor organici.
La întocmirea lucrării s-a urmărit realizarea unei concordanțe cu conținutul programelor și al manualelor școlare, precum și aprofundarea, aplicarea și verificarea cunoștințelor de chimie organică.
Indicarea soluțiilor la întrebări am considerat-o necesară, ele își propun să îl ajute pe elev să se autoevalueze, să vadă dacă a deprins logic cunoștințele la chimie, dacă știe să selecteze și să elaboreze răspunsurile corecte.
Am propus câte un set de întrebări din fiecare capitol cuprins în programa școlară, cu itemi obiectivi de completare, cu alegere duală, cu alegere multiplă și cu răspuns structurat. Ne-am dorit ca elevul să își verifice amănunțit teoria și partea aplicativă a chimiei organice, dar și să fie familiarizat cu utilizarea unui material bibliografic, care să completeze paleta informațională a manualelor existente.
Anexele cuprind informații utile, sistematizate, astfel încât elevul să evite pierderea de timp, în căutarea unui termen sau a unei informații.
Lucrarea, în esență, este o sinteză ce poate fi utilizată ca instrument de lucru concentrat și flexibil.
Autoarele
ADAUGĂ ÎN COȘ
Prezenta lucrare se adresează elevilor de liceu, candidaților la examenul de bacalaureat și la concursurile de admitere în învățământul superior, care au ca disciplină de concurs chimia, și se dorește a fi un material documentar pentru studiul compușilor organici.
La întocmirea lucrării s-a urmărit realizarea unei concordanțe cu conținutul programelor și al manualelor școlare, precum și aprofundarea, aplicarea și verificarea cunoștințelor de chimie organică.
Indicarea soluțiilor la întrebări am considerat-o necesară, ele își propun să îl ajute pe elev să se autoevalueze, să vadă dacă a deprins logic cunoștințele la chimie, dacă știe să selecteze și să elaboreze răspunsurile corecte.
Am propus câte un set de întrebări din fiecare capitol cuprins în programa școlară, cu itemi obiectivi de completare, cu alegere duală, cu alegere multiplă și cu răspuns structurat. Ne-am dorit ca elevul să își verifice amănunțit teoria și partea aplicativă a chimiei organice, dar și să fie familiarizat cu utilizarea unui material bibliografic, care să completeze paleta informațională a manualelor existente.
Anexele cuprind informații utile, sistematizate, astfel încât elevul să evite pierderea de timp, în căutarea unui termen sau a unei informații.
Lucrarea, în esență, este o sinteză ce poate fi utilizată ca instrument de lucru concentrat și flexibil.
Autoarele
